如何引导孩子学会分享？不爱分享的孩子分析及措施

分享，指的是将自己喜爱的物品、美好的情感体验或劳动成果与人共享。从儿童心理学的角度来看，分享行为是孩子克服自我中心、亲近群体的表现，分享是孩子的高层次行为。作为家长应该如何引导孩子学会分享？不爱分享的孩子分析及措施有哪些？

一、不爱分享的孩子分析及措施

1、物权意识的萌芽

孩子不爱分享，可能和物权意识的萌芽有关。通常来说，2岁左右孩子的物权意识会逐渐萌芽，具体表现为孩子非常在意属于自己的物品，当别人要拿他们的东西时，他们会试图拿回来，并说“我的”。

2、不懂什么是分享

孩子不爱分享，还可能是因为孩子不懂得什么是分享，他们以为“分享就是要把我自己的东西送给别人”，但实际上分享是与人共享，并不是“赠予”。

3、安全感和掌控感

孩子不爱分享，可能是觉得将物品分享出去会失去安全感和掌控感。人们通过“掌控”来获得安全感，比如说成年人觉得自己能掌控这段感情，所以就能在感情中获得安全感。这对于孩子来说也是一样的，他们能够通过掌控自己的物品来获得安全感。

二、如何引导孩子学会分享？

1、了解什么是分享

作为家长，我们要引导孩子学会分享，首先就要了解什么是分享。上世纪50年代，Ugurel-Semin研究了4-16岁儿童分享观念和分享行为的发展状况，发现4-6岁的孩子吝啬倾向最高，慷慨倾向则在5-6岁出现飞跃，公平分享在8岁之后占据主导地位。

孩子的分享行为，关键在于以下几点：愿意和伙伴交往、能克服自我中心的倾向、能理解别人的感受。所以引导孩子学会分享，重要的就是要让孩子做到这几点。

2、愿意和伙伴交往

美国疾控中心（CDC）和美国教育部通过研究发现：2岁的孩子会对其他小朋友感兴趣，并且开始和其他小伙伴一起玩游戏；直到3岁以后孩子才会开始主动对朋友表达喜爱之情，并能够认识到“我的”“你的”“他的”，产生物权意识。

3、克服自我中心

引导孩子学会分享，要让孩子克服自我中心的倾向，MOOC学院的早期儿童教育课的老师认为，幼儿在3岁之前都觉得自己是世界的中心。所以我们等到孩子长到3岁以后，就可以告诉孩子要主动接触其他小朋友，和伙伴一起玩游戏，并且考虑其他小朋友的感受。

4、理解别人的感受

引导孩子学会分享，还要让孩子理解别人的感受，一般来说，孩子要到4岁才会意识到自己所想的和别人所想的不一样。父母可以通过言传身教来让孩子学会理解别人的感受，从心理学的角度来说，理解别人的感受是共情能力。

研究发现，能接触到大孩子分享行为的孩子，更容易培养出分享意识。所以如果家长在孩子面前有分享行为，那么孩子也能更早地学会分享。

如何引导孩子学会分享？不爱分享的孩子分析及措施有哪些？作为家长，首先自己要了解什么是分享，然后要让孩子愿意和伙伴交往、让孩子克服自我中心、让孩子理解别人的感受，另外还可以通过言传身教来让孩子学会分享。