孩子越鼓励越优秀是什么效应？

在生活中，我们常常会遇到一些看似神奇的事。比如，当孩子突然考了个100分的时候，我们下意识的会鼓励孩子，带孩子出去大吃一顿。从这一刻开始，你就会发现，孩子变得越来越优秀，考100分的次数也是越来越多。很多人都不理解，为啥孩子只要开了个好头，后面的好事就接踵而至呢？实际上，越鼓励越优秀也是一种心理效应。

越鼓励越优秀是什么效应？

是罗森塔尔效应，它是一种社会心理效应，是由美国心理学家罗森塔尔和雅各布森于1968年中的实验发现的。它是指教师对学生的殷切希望，往往能戏剧性地收获应有的效果。用在家庭教育中依然适合，家长对孩子的鼓励，寄予厚望，往往能够换来孩子的正向反馈，这便是罗森塔尔效应。

那么，为什么会出现这种情况呢？

教育大师泰洛齐曾说过，世界是唯物的，但教育是唯心的，其实二者并不矛盾。在罗森塔尔实验中，当老师们拿到了“高智商”学生名单时，他们在潜意识里会对这些孩子更加照顾。而孩子们受到老师的更多照顾和鼓励后，也会正向反馈给老师更好的成绩。这样一来，本来是名义上的“高智商”，结果变成了真实的“高智商”。

在家长教育孩子中，这种罗森塔尔效应依然适用。如果家长对孩子充满信心，并通过其语言、行为以及态度等方面将这一信息传递给孩子，那么孩子在潜意识中就会认为“我是聪明的”、“我是高智商的”。孩子有了这些心理暗示后，就会用一个“高智商的标签”来要求自己，无论是对于学习还是生活，都处处地体现着他的“高智商”。

这样，孩子在学习的过程中也会更加勤奋，专注，面对外界的诱惑也会勇敢的说“不”！正因为孩子的这种心理暗示，使得他的成绩越来越优秀，并获得了家长和老师更多的称赞。这样一来，孩子就更加坚信自己的是“高智商人才”这个论点，曾经只是父母的一个殷切的希望，最终就这样神奇地变成了现实，这便是罗森塔尔效应的神奇。

由此可见，适当的对孩子进行鼓励，你往往会收到意想不到的效果！