心理惩罚对学生的危害和影响有哪些？心理惩罚产生的原因有哪些？

与传统的体罚相比，心理惩罚会对学生的身心造成重大的影响。而学生也可能会因此长期处于一种被轻视、被侮辱的状态下。心里惩罚从一定程度上会影响学生对自我评价过低，自暴自弃等等。那么，心里惩罚对学生的危害及影响具体有哪些呢？心理惩罚产生的原因有哪些？

心理惩罚对学生的危害和影响有哪些？

1、导致师生关系紧张

心理惩罚容易使得老师和学生之间产生隔阂，从而扩大师生之间的情感距离，甚至导致学生出现逆反心理。在教育中，一些教师出于种种原因，经常会有意或无意地使用一些变相的心理惩罚手段来教育学生。这种惩罚手段虽然没有体罚那么直接，却依然会影响到师生之间的和谐关系，它会让学生和教师之间的关系紧张。

2、压抑了学生的天性

心理惩罚虽然没有肉体上的伤害，却会从一定程度上压抑了学生的天性。比如教师对学生的冷暴力，会让学生从此失去对教师所授科目的兴趣。从客观上来说，它会将学生的上进心、求知欲都给吞没、毁灭。同时，学生还可能会出现注意力涣散、记忆力减弱、想象力贫乏等诸多症状。这种心理惩罚也会在学生的心理留下一段挥之不去的伤痕。

3、可能导致学生形成反社会人格

处于初、高中期的学生，叛逆心十分严重。如果教师对学生施加过多的心理惩罚，便会影响着学生的内心健康。因为长期生活在教师的冷暴力之下，学生更容易形成反社会人格。

心理惩罚产生的原因有哪些？

1、教师的心理健康不健全

据相关调查显示，中小学教师存在心理障碍的比例比较高，相比于学生，教师的心理健康危害更大。没有健康心理状态的教师，更容易教出人格不健全的孩子。

2、教师重视教育的社会功能，轻视教育的个体功能

教育的社会功能是指，教育传播生产经验和生活经验的功能。教师的职责本就是传道、授业和解惑，为了实现这种社会功能，许多教师拘泥于课程的形式，将学校的规章制度界定为社会秩序。于是，教师便将自己的思想强加在学生的身上。学生在这种环境下成长，就容易随波逐流，失去原有的个体功能和独立思考的能力。

正是因为这种重视教育的社会功能，而轻视教育的个体功能，才会使得教师过于简单化将学生教育成一个“书呆子”，而不是一个成熟的社会人。

3、社会、家庭的期望值过高，支持不足

实际上，教育的价值很大程度上取决于社会的评价。而社会对于教育的评价往往受到人们主观愿望的影响。社会、家庭对教育的期望值大多是取得一个好的分数，让老师把孩子教育成一个优秀的读书人。却忽略了对教育的支持。实际上，教育的好坏不是取决于家长和社会的盲目信任，而是他们的支持。如果教育的条件保障不够，就必然会给教育带来难以承受的压力。这样一来，老师们就只能通过英才式教育模式来满足家长和社会的过高期望。

总结：心理惩罚对学生的危害和影响主要有：导致师生关系紧张、压抑了学生的天性以及可能导致学生形成反社会人格。其产生原因主要与教师的心理健康不健全、教师重视教育的社会功能，轻视教育的个体功能以及社会、家庭的期望值过高，支持不足有关。