托尔曼sor是什么意思？托尔曼s—o—r分别代表什么

心理学家托尔曼将行为主义的S-R改成了S-O-R，意思是在刺激和反应之间增加了一个中介变量，他把有机体的内部变化看作是中介变量O。托尔曼有以下观点：

1、学习是有目的的

托尔曼认为个体的学习行为并不是盲目的条件反射，而是有目的的。就好像我们在生活中做计算题、弹钢琴、踢足球，这些活动不是条件反射能够习得的，而是有目的的、复杂的不同刺激组合而习得的。

2、S-O-R的模型

托尔曼把行为主义的S-R（刺激-反应）公式改成了S-O-R，他认为刺激和反应之间存在一个中介变量，这个变量就是有机体内正在进行的，包括他的需求、他的认知方式等。

举个例子，如果你们学校要组织足球比赛，这对你踢足球引起了刺激；你一想你不会踢足球，正准备放弃报名，但是你突然想起来你曾经看过世界杯，还模仿过球员的动作，你觉得你应该能胜任踢足球，这就是你的认知方式；于是最后你做出了行为反应，报名参加足球比赛。这就是托尔曼S-O-R模型的运作过程。

3、学习过程的期待

托尔曼认为我们在学习的过程中会有一种期待，这种期待就能够帮助我们习得行为。期待让我们产生“认知地图”，内容包括：要达到的目标、要使用的方法等，这就是学习中的期待。

4、潜在学习

大多数行为主义的心理学家都认为强化是行为产生的必要因素，但托尔曼对此有不同的看法，他认为不强化也能出现学习行为，他把这种情况叫做“潜伏学习”。

由此更加验证了他的观点：人们行动是有目的的，因为人在头脑里有一种期待，所以不需要外部强化也可以得到学习的效果。

以上就是心理学家托尔曼的主要观点，了解托尔曼sor是什么意思，有助于我们了解新行为主义学派的理论。