米尔格拉姆服从实验的研究过程、结论和启示

你是否苦恼自己总是不自觉的按照某些人的期望行事，即使这个行为不太合乎情理，一度“明知不可为而为之”，今天就来学习一项关于“服从”的研究：米尔格拉姆实验。一起了解米尔格拉姆服从实验的研究过程、结论和启示。

米尔格拉姆实验，又称权力服从研究，是社会心理学中非常著名的科学实验。耶鲁大学心理学家斯坦利·米尔格拉姆，希望通过实验测试受测者在面对权威者下达违背良心的命令时，人性所能发挥的拒绝力量到底有多少，是否依旧会选择服从，究竟要到什么程度人们才会选择拒绝。

一、实验过程

（1）被试招募

米尔格拉姆在报纸上刊登广告，公开招聘受试，结果有40位市民应聘参加实验，年龄在25-50岁之间，包含各种教育背景，从小学毕业至博士学位都有。

（2）实验准备

实验前，主试告诉这些应聘者，他们将参加一项研究“惩罚对学生学习的影响”的试验。实验时，两人为一组，一人当学生，一人当教师。谁当学生谁当教师，用抽签的方式决定。由于事先的安排，实际上每组只有一个真被试，真的被试总是当教师，另一个是试验的助手，即假被试，假被试总是充当学生。教师的任务是朗读配对的关联词，学生则必须记住这些词，然后教师呈现某个词，学生在给定的四个词中选择一个正确的答案。如果选错，教师就按电钮给学生施以电击，作为惩罚。

（3）实施过程

试验开始，充当学生与教师分别安排在两个房间里，中间用一堵墙隔开。在“学生”的胳膊上绑上电极，当学生做出错误的选择时，教师可以施以电击惩罚。实验者把“学生”用带子绑在椅子上，向“教师”解释说是为了防止他逃走。“教师”与“学生”之间不能直接看到，只能通过话筒联系。给＂学生＂施以电惩罚的按钮共有三十个，每个按钮上都标有它所控制的电压强度，从15伏特开始累计，依次增加到450伏特，为使被试更清楚电击的强度，每4个操纵杆归为一组，用文字注明“弱电击”、“中等强度”、“强电击”、“特强电击”、“剧烈电击”、“极剧烈击”、“危险电击”，最后两个用XX标记。事实上这些电击都是假的，为使被试相信电击刺激是真实的，首先让其接受一次强度为45伏特的真电击，作为处罚学生的体验。在实验过程中，“学生”故意多次出错，“教师”指出他的错误并给予电击，“学生”发生阵阵呻吟。随着电压值的升高，“学生”哀求讨饶，踢打墙壁。“教师”不忍心再继续下去，问实验者怎么办。实验者会给予一系列的劝告且说明一切后果由实验者承担：请继续/实验要求你继续/你必须要继续/你没有其他选择，你必须继续。（在实验结束之后，米尔格拉姆把真相告诉了所有参加实验的受试者，以消除他们内心的焦虑和不安。）

（4）实验结果

有26名被试（占总人数的65％）服从了实验者的命令，坚持到实验最后即坚持到最高450伏电压，但表现出不同程度的紧张跟焦虑。另外14人（总人数的35％）作了种种对抗，拒绝执行命令，他们认为这样做太伤天害理了。

二、实验结论

米尔格拉姆在实验结束后得出结论，人在面对权威者下达违背良心的命令时，人会服从权威，似乎到了失去理性的程度。

三、启示

服从先于道德发生，人们在法律和权威面前都会不自觉地表现出服从的行为。

我们要以道德标准为准绳影响我们的行为，警惕身边那些伤害别人的言行，服从自己的良心而不是罪恶的权威。米尔格拉姆服从实验的研究过程、结论和启示。希望本文能够解答您的疑惑。