孩子不愿意写作业，应不应该逼他写？

孩子进入学校以后，辅导孩子写作业便成了家长的头号难题。最让家长和老师头疼的莫过于孩子不愿意写作业了。如果放任孩子不写作业，那么孩子的学业会被耽误；如果强制孩子写作业，那么就会担心孩子因此产生逆反心理。今天，小编就和大家一起来聊聊孩子不愿意写作业，应不应该逼他写。

首先，无论是作为家长还是作为老师，在发现孩子不愿意写作业时，去了解和分析孩子为什么会有不愿意写作业的行为，找到孩子不愿意写作业的原因十分重要。有人认为爱玩是孩子的天性，对此，蒙特梭利博士持有不同的看法，她认为孩子的天性是热爱学习，爱玩只是孩子在学习和体验外在世界时的一种表现。

比如幼儿喜欢用泥巴或是沙子搭建城堡，喜欢用餐具和小伙伴们一块玩过家家，喜欢模仿大人用清洁工具做家务。对于孩子来说，好玩的也许并不在于餐具或是清洁工具本身，而是学习和体验的这一过程本身。

因此，当孩子不愿意写作业，不愿意学习的想法上升到可能需要老师或家长逼他的程度时。这背后可能存在多种因素的影响。比如他不喜欢这门学科、不喜欢这门课的科任老师、作业太难了，不会写、不知道学习有什么用或是逆反心理，想要和家长对着干，这些都会导致孩子抗拒学习，抗拒写作业。

其次，家长可以通过交流、日常表现以及对孩子的了解去获得孩子不愿意写作业背后的真实动机和具体原因，随即对症下药，对孩子各方面的情况进行一定的疏导和引导。不要采取强制性的手段逼迫他写作业，比如你不写作业就把你的手机没收了，亦或是因为孩子不愿意写作业而体罚孩子。

简单粗暴的强制措施只会非但不能促使孩子自发地由不愿意写作业转变为愿意写作业，反而有可能起到反作用，对孩子造成心灵上的伤害。每个人都有自己独立的自我意识，孩子也是。如果一味地采用压迫孩子的方式来使孩子变得听话、顺从，愿意写作业，这很容易导致孩子产生厌学、强烈的对抗心理。

正如前苏联著名教育实践家瓦西里▪亚历山德罗维奇▪苏霍姆林斯基所说，“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调”。同样，要想使孩子的心与老师家长希望他能够很好地完成作业的心发生共鸣，老师或家长本身就需要学会换位思考，站在孩子的角度去考虑，这样孩子才产生写作业的自我驱动力。

最后，在孩子早年漫长的学习经历中，父母和学校对孩子的学习影响深远。孙载之夫人曾经说过：“孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭父母，特别是母亲的影响最深。学校对年轻人的发展也起着重要的作用”。

因此，关于孩子不愿意的问题，无论是找到孩子不愿意写作业背后的原因还是对孩子采取正确的教育方式，不逼迫孩子写作业都需要父母和学校老师的共同努力。

以上便是小编和大家分享的几点建议，希望能够帮到大家！