同体效应：为什么要和孩子做朋友？

在家庭教育中，许多做家长的都听过和孩子做朋友这种教育方法。和孩子做朋友往往比权威式教育有着更好的效果，那么，家长到底为什么要和孩子做朋友呢？心理学该如何解释这种教育方式？

为什么要和孩子做朋友？

在心理学中，有一个同体效应，它是指学生把教师当作知心朋友的话，就会对其更加信赖，更乐于接受。因为和学生做知心朋友的时候，教师与学生是处于平等地位的，他们就像“自己人”一样，学生更能吐露心声。用在家庭教育中其实更加合适，因为父母和孩子的关系本就比师生更好，如果两人能够成为朋友，便能缩短亲子之间的心理距离，从而引发情感的共鸣。在孩子心中，把父母当作朋友就是接纳了父母，他们也更愿意向父母吐露心声。

如何与孩子成为朋友？ 

心理学研究认为，3-5岁的幼儿，友谊尚处在短时游戏关系的阶段，所以，这个时期，与孩子一起玩耍的人就是自己的朋友。这个时候，父母要做的就是陪孩子一起玩耍，让孩子感受到友谊。到了6-9岁，孩子更倾向于与单向帮助他们的人做朋友。这个时候，父母单向的为孩子付出，便有利于维护亲子之间的友谊。9-12岁，孩子便会开始双相帮助，这时候，孩子也会主动的关心起父母来，随着父母与孩子之间的情感互动越来越多，两人之间的亲情和友谊愈发浓烈。12岁以后，孩子的亲密关系就会比较持久了，而且具有一定的独立性和排他性。这时候，如果孩子还将父母当作朋友，父母在孩子心目中的信任度就是无可撼动的了。

总的来说，要想和孩子成为朋友，主要是在孩子幼年以及童年的时候陪伴在他们身边，与他们共同玩耍，然后提供一些基本帮助，多一些关心。只有让孩子的童年感受到父母的爱，才可能让孩子真正的成为父母的朋友。