孩子和别的小朋友相处不是很和谐，怎么引导改善？

长假后和班主任沟通孩子在校情况，得到的反馈不是很好。

孩子在学校排队或活动时不小心被别的小朋友踩脚他会踩回去，具班主任反应孩子可能长时间的关注踩了他的孩子并找时机不止一次的踩回去。

在教室有的小朋友不小心和他有了身体接触（碰或撞）他会生气并且把情绪带到课堂上发泄，有摔东西的现象。

孩子这种情况是怎么样的一个心理，针对这种情况我们家长应该怎么引导孩子？

孩子和别的小朋友相处不是很和谐，怎么引导改善？

孩子在和外界相处的过程中，表现出了一种时间延搁可能比较长的“回击”或是自我“气愤”、转移愤怒至物品等作为发泄对象。

面对这种情况，作为家长，会比较想尽快让孩子做出改变、和他人和平相处。我很理解您的这份心情。同时，您提到了孩子这种行为背后的“心理动机”，这是很值得肯定的一点。也是解决问题比较关键的环节。

孩子目前的这种行为，可能并不是短时促就，所以具体原因和心理动机也主要需要从孩子身上去了解。

建议：

1.    可以尽量抽时间和孩子多相处，让孩子感受到父母纯粹的关爱，在此基础上，和孩子以朋友的身份和角度谈谈心，了解孩子在被踩脚之后的具体情绪是什么，寻找机会还回去时的想法和心理感受是什么？

被人踩脚时孩子会联想到什么对他影响比较大的事情？在整个交谈过程中，不要批评、责备孩子，试着理解和体会他的话语。对于摔东西的事情也一样的去尽量倾听和沟通，尽量避免责备和着急教育、说教。

2. 了解了具体问题后，可以和孩子一起想办法解决，当家长自己相处解决办法或是看待事情的角度后，要充分征询孩子的观点和对建议的同意，尊重孩子的想法。