如何区分流体智力和晶体智力？流体智力和晶体智力的例子

智力是人们衡量一个人聪明与否的重要指标。比如在心理上，就有很多的智力测验，也有很多有关智力的学说。美国的心理学家卡特尔根据智力功能性的差异，将它分为流体智力和晶体智力，那要如何区分流体智力和晶体智力，有哪些例子可以更好的理解这两个概念呢？

如何区分流体智力和晶体智力？流体智力和晶体智力的例子

卡特尔认为，流体智力是一个人生来就能进行智力活动的能力，它依赖于先天的禀赋，比如知觉速度、机械记忆；推理能力、记忆力和对信息反应的速度。它主要由生理因素所决定，受教育文化影响很小。

它的发展规律是在20岁左右会达到顶峰，但人过了30岁以后，它与人的年龄会成负相关，即年纪越大，它会不断下降。

而晶体智力是指人后天在社会文化中习得的应用知识的能力和解决问题的能力，包括人的理解力、决策力、语言能力。比如，我们通过学习获得一门语言的相关知识后，我们可能终生都记得，并且会把自己学到的有些知识应用到生活中去解决一些问题。

所以，它主要是由环境和教育所塑造的。这是它与流体智力不同的地方之一，同时它的发展规律也和流体智力不同。它对应着个体知识与经验的积累，其不断发展的趋势通常会持续到65岁左右。所以，它在人的整个一生中都在增长。因为它包括了习得的知识和技能。比如，词汇、一般信息和审美问题等。

在它的作用下，人随着年龄的增长，其阅历也会越来越丰富，实践经验也会越来越多，每个老人都可以称得上是“一本行走的书”。而那些逐渐丰富的阅历可以帮助我们更好地解决生活中的难题，由于年龄增长逐渐开阔的眼界也能让我们更清楚生活，或是生命本质的追求，帮助我们在变化中明确不变的核心。

显然，晶体智力会让人具有很大的成长性。所以，即便人的天生流体智力不高，我们仍可以通过不断学习提高晶体智力，来改变自己的命运。

有一部励志电影——《阿甘正传》中的阿甘是一个智商只有75分的人，比正常人智力低5分。但是他在母亲的鼓励和支持以及他自己的不懈努力下，最终却顺利大学毕业，并创办了自己的企业，还成为了受人欢迎的跑步明星。

其实这种成长性人物不仅仅出现在电影屏幕中，在我们生活中也有很多这样的励志人物。

比如，有些从小智力比较普通的孩子，他通过不断的学习，最终考上了重点大学，后来还攻读了研究生、博士学位，最终成功改变了自己的命运。而有些从小就很聪明的孩子，却在成年以后从事一些很简单的工作。

流体智力与晶体智力对人都有很大的影响。但我们不能把它们完全割裂开，这二者是有一定的联系的。传统的智力测验测得的主要是晶态智力，为此卡特尔还专门设计了有关文化平等智力测验来专门测量流体智力。在教育教学中，教育者要善于利用流体智力和晶体智力的作用，以此来促进学生进一步发展。