为什么青春期的孩子很多有恋物癖？儿童恋物癖的心理原因

恋物癖的学名叫恋物症，属于性偏好障碍的一种，一般来说，性行为障碍在青春期前的儿童很少见，大多数问题都开始于青春期。那么为什么青春期的孩子很多有恋物癖呢？儿童恋物癖的心理原因究竟是什么？这篇文章就来了解这方面的内容。

为什么青春期的孩子很多有恋物癖？儿童恋物癖的心理原因

1、性心理发育受阻

儿童恋物癖的原因首先是性心理发育受阻，简单来说，儿童的性心理本来是要发展的，结果却受到了家庭教育、社会文化因素的压抑、阻止，这就会使孩子的性心理出现问题。

弗洛伊德提出过性心理发展理论，他认为性冲动在新生儿时期就存在了，他将性心理发展阶段概括为：口腔期、肛门期、性器期、潜伏期、生殖期。

举个简单的例子，如果孩子在肛门期没有养成良好的大小便习惯，或者因为尿裤子被父母指责、批评，那就很有可能阻碍儿童性心理的发展，可能形成恋物癖。

2、行为方面的强化

通常来讲，如果儿童在性心理发展问题上遇到阻碍，他自然就会选择其他方式来使自己的本能、需求得以满足。

儿童若是在无意间发现不良行为如手淫能给自己带来快感，或者是发现异性的某些物品如衣物、首饰能给自己带来性兴奋，那就会对这些行为、物品产生依赖。

从行为主义的理论来看，儿童每次从事这些活动就能使自己的性冲动得到满足，这就是一种强化过程，久而久之就会养成恋物癖的不良习惯。

3、社会环境的影响

社会文化、社会环境也是儿童恋物癖的原因，目前社会上对儿童的性教育是做得不够的，大多数人不愿意给孩子普及性知识。

但儿童对性是有本能冲动的，他们对性有极大的好奇，如果没有正确的引导，可能就会造成心理扭曲，迷恋上某些特定的、能激发儿童性兴奋的物品。

另外，如果孩子离开了自己熟悉的环境，比如因为父母的工作调动搬家了，或者因为父母离婚而离开了熟悉的住所，那么从需求理论来说孩子就失去了安全感。

这时孩子势必要从其他途径获取安全感，必须要将自己的情感寄托在其他方面，如果孩子找到了自己迷恋的物品，可能就会形成恋物癖。

4、家庭教育的影响

家庭教育可能是引起儿童恋物癖的最深刻的原因，如果孩子从小缺乏关爱，感受不到家庭的温暖，那么他就没有安全感、体会不到归属感。这会使孩子的心理发展受阻，性心理发展同样也会跟着遭殃。

有些父母工作繁忙，平时没有那么多时间照顾孩子，这样的孩子不得不把自己的感情托付在其他物品上。如果在青春期的时候偶然发现了能引起性兴奋的活动或物品，带着强烈的好奇心，孩子可能就会形成恋物癖的不良心理。

总而言之，青春期的孩子容易形成恋物癖，这需要父母在平时就加强对孩子的关爱，多带孩子从事健康、积极向上的活动，避免其误入歧途。儿童恋物癖的心理原因大概可以从性心理发育、行为强化、社会环境、家庭教育这几个方面来分析。