怎样判断孩子偷没偷钱？怀疑孩子偷钱怎么确认

如果一个孩子偷东西，那不仅是品德问题，可能还会涉及到违法犯罪的问题，“子不教父之过”，所以家长大多都会对孩子偷东西这一行为十分紧张。怎样判断孩子偷没偷钱？怀疑孩子偷钱怎么确认？

怎样判断孩子偷没偷钱？怀疑孩子偷钱怎么确认

一、孩子不知道什么是“偷”

当你在怀疑孩子偷钱的时候，你要明白：孩子可能并不知道什么是“偷”，在孩子眼里“偷”和“拿”是可以划等号的。

从皮亚杰的道德发展阶段理论来看，5岁以前的孩子处于自我中心阶段，这个阶段的特点是儿童缺乏自觉性，不知道要用规则来规范自己的行为。另外在亲子关系、同伴交往、价值判断等方面都有着强烈的自我中心倾向。

换句话说，孩子在上小学之前可能根本分不清什么是“偷”，什么是“拿”，他们只觉得“我喜欢”所以“我可以拥有”“我可以拿走”。

由于5岁以前的孩子可能有强烈的自我中心倾向，他们的行动几乎全部都是为了满足自己的需要，不会考虑他人感受和社会规则。

所以这个阶段孩子就算是真的“偷了钱”，家长要教育孩子的难度也比较大，只能多给孩子灌输“不能随便拿别人的东西”的思想。

二、让孩子知道什么是“偷”

根据心理学家皮亚杰的道德发展阶段理论来看，如果我们和5岁以下的孩子说“你不能偷别人的东西”，孩子可能并不能理解什么是“偷”。但如果孩子已经上小学了，我们就能帮助孩子分清楚什么是“偷”，什么是“拿”。

道德发展阶段的第二个阶段叫做权威阶段，具体来说，6-8岁的孩子在学校、在家里会对心中的权威人物（通常指老师和家长）表现出绝对的尊重和服从，把权威人物制定的规则当作是绝对不可更改的。

所以这个时候我们应该告诉孩子“偷”是不经过别人允许随意地拿走别人的东西，而“拿”是在对方的许可下借用他的物品。并且要让孩子记住这个规则，遵守这个规则。

三、自律阶段的偷钱行为

皮亚杰认为8-10岁的孩子就进入了初步的自律道德阶段，这个阶段孩子已经有一定的自律性，不仅知道“偷”和“拿”的区别，而且能够以社会规则、道德规范来律己，远离偷钱行为。

如果这个阶段孩子还有偷钱的行为，那么就需要引起家长的重视，因为这个年龄段的孩子是知道自己不能偷钱的。

首先家长应该要了解清楚孩子为什么要偷钱，是零花钱不够用，还是想通过这一行为引起父母的注意，又或者是看到类似的行为从而去模仿。

然后家长就要加强与孩子的亲子沟通，一边引导孩子改变偷钱的行为，一边给孩子进行正确的财商教育。

具体来说，可以通过补偿、强化、消退等方法帮助孩子改变行为习惯；告诉孩子该如何规划自己的零花钱。另外家长还需要以身作则，在孩子面前保持良好的形象，不要在生活中大手大脚地花钱。

怎样判断孩子偷没偷钱？怀疑孩子偷钱怎么确认？心理学理论认为，如果孩子年龄小，那么他可能不知道什么是“偷”，所以家长要让孩子知道什么是“偷”，并且引导孩子改变偷钱的这一行为，养成合理的消费观。